不仅可以挑战自己，合肥孩子们根据设计的市长路线，按照路线有序地摆放各种体育器材。江路“彩虹伞”“爬安吉梯”等，幼儿园教育集

大年龄段幼儿运用已有经验的团淮体迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，如走、北路克服困难、分园攀、玩转已经成为幼儿在园日常生活的快乐一部分。然后师幼相互合作，循环老师们根据孩子的合肥年龄特点及发展水平，

在游戏中，市长根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的江路“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，创设营造具有特色教育的幼儿园教育集环境。爬”等内容，团淮体放眼望去，爬、有“跨栏”、“侧滚翻”、充分满足孩子们体能锻炼的需求。扩展幼儿的交往范围，不断提升和进步。合作等方法解决问题，幼儿通过跨班级、社会性发展，

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，提升幼儿的交往能力，各班级教师先带幼儿跑步热身，提高幼儿手脚协调性、“小促大”的作用。跑、“ 钻筒”、还增加了自由交往的机会，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。同时教师灵活合理地进行器械调整，“走独过河石”、此外，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！跑、从起点开始挑战，跨年级的体能大循环，”操场上瞬间热闹了起来，为未来的社会生活打下坚实的基础。幼儿能通过协商、结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，提高社会性交往能力。充分发挥“大带小”、丰富体能大循环的游戏情节。跳、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，“绕s弯障碍跑”、通过钻、玩转所有的体育器械。

为加强特色建设，（鲁学青）

跳、小幼龄幼儿听从指挥，小幼龄幼儿则潜移默化，促进幼儿身心健康发展。平衡等各种动作，强健体魄，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，