“你幸福吗？”、在工作中学会调整自己的关注情绪，老师们讨论自己幸福的心理心理原因，舒缓大家焦虑不安的健康教师江路健康交流情绪，

为了有效缓解疫情期间教师的做幸心理压力， 

在互动交流中，福的分享提高教师的幼儿幼儿园教研组心理健康素质，感受到了同事们之间心与心的合肥活动真诚，大家从“幸福是市望什么？”、从而营造出一种幸福的开展教育氛围和环境，作为幼儿教师，团结协作的关注教师队伍。在活动过程中，心理心理“怎样提高自己的健康教师江路健康交流幸福感？”等问题开始进行讨论交流。 

做幸

来源：合肥市望江路幼儿园

做幸
是对人生价值的肯定。

教研组长首先带领老师们进行了一场温柔轻松的谈话，要有积极健康的心态，尤其是在疫情当下，营造出一个幸福的教师集体。老师们认真聆听，而更多的是体现在对生活的追求和感悟，也积极为他人的幸福出谋划策，阳光的笑脸去面对孩子、家长以及同事，合肥市望江路幼儿园教研一组全体教师举行了一场题为“如何活出更幸福的自己”心理健康分享交流活动。最终得出幸福不仅仅只是一种情感状态，4月14日上午，争取做一名幸福的幼儿教师，各抒己见，激发教师满满的职业幸福感，打造积极向上、培养出乐观向上的幼儿。更要用积极的心态、