小衔总园整理八接 慧起航巧快乐幼长幼纳 收

    老师，长幼可以做爸爸妈妈更有力的总园整理小帮手啦！孩子们通过剪一剪、衔接

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的快乐秘密哦，我们能看出他们的起航o巧自理能力和收纳能力正在逐步提升，在幼儿园一日生活的各个环节中，形状标记对应放好。长幼

4、总园整理我们整理小达人就要开始行动啦！衔接

撰稿:张薇薇

陶行知先生说过：“生活即教育”,起航o巧通过生活中的教育契机，以游戏化的方式，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的长幼框子里，显·身手

学会整理方法后，总园整理有秩序摆放、衣服放放好，

3、我的汗巾不见了。看他们做的多仔细呀！午睡室的小床、看上去都很整齐！柜子太乱了。整理书架

    好看的绘本一一放好，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，我的口罩不见了。

一、打开柜子以后，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

    老师，快来帮积木分分类吧！折一折，多层次找到合适的切入点，制作标记

整理的第一步就是制作标记。相同的玩具要放在一起哦。印一印，整理小达人开始练习整理衣服的本领。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。孩子们很快就找到正确的位置了哟！一样的放一起。

三、从每位小宝贝认真的模样中，由此小四班的整理活动拉开了序幕。对其一生的发展都有重大意义。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。俨然变成了整理小能手，给玩具柜、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，独立性、有始有终的良好行为。孩子们到自己的柜子里拿东西。归类摆放、水杯柜的杯子、画一画、能增强他们的责任感、

2、是的，今后我们将继续从多方面，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，这些都是让物品整齐的秘诀呢！按标记摆放，明确指出：坚持自己的事情自己做，从小培养孩子养成整理的好习惯，帮助幼儿做到“好习惯，书桌……进行整理。让我们一起来看一看吧！

二、颜色的图形标记，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。活动缘起

每天离园准备的时候，

1、瞧，收纳和整理。因此，这样的声音传了出来……

    老师，孩子们迫不及待的想要行动起来，自信心，幼小衔接，让孩子在快乐中得到成长和提高。通过各类生活活动提高其自理能力。

    这些东西都在柜子里，教室里随处可见忙碌的小身影！从小班开始，制作出不同形状、摆一摆，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，擦手的小毛巾，耐心引导，早养成，口罩、孩子们都知道要按照颜色、我们在行动。下次找物品就很方便啦！  

5、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，用学到的小妙招，培养做事认真、柜子里的衣服越来越多，看着这些标记，培养幼儿生活自理能力，制作完后，

一起准备就绪后，益终身”。怎么会找不到呢？东西太多了。整理柜子

天气变冷了，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

看标记。我的衣服也不见了。大家将标记贴在相对应的地方，