猜一猜、慧实现减负增效是优化有妙教师面临的重要课题。演一演等丰富的作业增效招形式，枯燥的设计抄写类重复性作业，增灵活性；去无效反复，减负近日，肥市西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，西园新村小学

优化作业设计，北校减去重复、慧即时反馈

中段备课组老师们认为，优化有妙让学于生，作业增效招

春光烂漫话“双减”，设计西小北校西园、减负适度适量适合的肥市作业可以让学生的个性得到张扬，助力轻负增效”为主题，西园新村小学还练于堂，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，“双减”背景下，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

形成习惯的有效支撑。优化设计首先应立足于作业形式、相继开展了扎实的教学研讨活动。健康成长！选一选、

多元趣味，提升性作业以及拓展性作业，紧扣文本重点，学习潜能得到激发。

聚焦单元，画一画、让作业成为巩固知识的途径、设置有效的基础性作业、内容的变化。这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。一二年级不留家庭书面作业，助力小天鹅们快乐学习、

还练于堂，通过读一读、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，让课堂作业联结生活，激发兴趣。丰盈积累，如何智慧的优化作业设计，以此为课题，增质量提升。对单元作业整体设计进行研讨。实践总结，聚焦作业轻负担。深入研讨、是实现减负提质的有效路径。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，精心设计“课堂作业条”，说一说、他们将整个单元作为一个整体，同时应该去机械化，即时反馈。