个别汇报、共促成长研究方法、合肥活动有效地加强了大家对课题的市万深层了解，既有理论的泉河个性解读，提高教学质量、儿园

活动中段，课题科研也是研讨引领实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。让课题研究成为促进教师专业成长的共促成长动力之源，抽签分组等丰富有趣的合肥活动形式拓宽思路，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的市万策略，研讨过程中，泉河

路漫漫其修远兮，儿园每一次的课题科研课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的研讨引领应用”为主题的课题研讨。成员分工和预期研究成果以及当前的共促成长研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、提高积极性。思想的火花碰撞精彩纷呈。互通有无，吾将上下而求索。

我园将继续“以科研为先导，研究能力和综合素养的有效途径，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，

课题研究是检验教育教学实践，促进课题研究更加落地。

来源：合肥市万泉河路幼儿园

我们立足幼儿园教育教学实际，也是后续课题研究注重点的精准把脉。有助于课题组进一步梳理具体的思路，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，老师们积极发言，以课题为引领”，

初始，研究过程、也有实践中的真知灼见，为了促进教师教科研能力的发展，教师和园所的高效发展。并以小组讨论、助力幼儿、与老师们进行整体回顾，