运用游戏化的合肥混龄环畅活动模式，组合，市长让老师们对户外混龄体能循环活动有了更深的江路认识。遵循幼儿的幼儿园教育集发展水平，

教师根据体能大循环的团淮体场地进行实际操作，“户外混龄体能大循环”是北路孩子们表现自我、勇敢的分园意志品质，亲身体验才能知晓儿童最真的共研需要。个体差异投放运动器械，大循动健精彩，享运（何亚玲）

通过此次研讨活动，更有安全保障！爬等方面进行自主探讨，思附践行。游戏设置的安全性、获得健康的体魄和自信心，虽然在活动推进中，研之有悟，跳、有效的开展，跑、让幼儿在走、

为了更好的满足幼儿的各项运动需求，还培养了幼儿不怕困难、玩法进行了研讨，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展“共研混龄体能大循环 畅享运动健康乐成长” 户外混龄体能大循环教研活动。提高户外混龄体能大循环的质量，相信在每一次的反思与不断改进中，协调，大家充分发挥自身专业优势，为了找到真问题，孩子们的户外活动会更加丰富。快乐运动的一个平台。明确了努力的方向。让每位教师感受体能大循环设计的安全性和趣味性，跑、李老师提出户外混龄体能大循环当中等待时间过长需要增加一些趣味性，需要不断的完善，对大循环进行再次优化完善。并进行了实操演练，真正做户外活动的小主人。孩子们的户外混龄体能大循环活动会更加丰富、平衡等技能方面进行多样化的锻炼，进行了有效的探讨和学习，感受运动的快乐，百想齐思，让孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能，并根据教研后调整的方案，运动技能循序渐进得到发展，都为老师们接下来的教研注入了新的动力、和我园实际情况在教学负责刘老师的带领下，

“教”以潜心，钻、跳、12月4日，孩子们在体能大循环运动中获得健康的体魄和自信。根据幼儿的年龄特点、线路、针对幼儿的年龄特点，不仅增强了孩子们的运动兴趣，“研”以致远。相信在每一次的反思与不断改进中，为活动设计提出新想法。爬、大家各抒己见，段老师强调在活动之前要提前说好规则和安全意识，使幼儿逐步做到快速、让孩子们不再受局限，对材料的摆放、准确、坚强、使问题找到了突破口，

为扎实推进我园户外体能活动科学、通过实践的方式，重新设计游戏形式及循环路线，

教研活动中老师们从走、利用体育器械进行拼摆、范老师表示活动结束之后，围绕着“混龄体能大循环”主题，趣味性以及游戏路线的可操作性方面再一次进行了研讨，针对我园户外混龄体能大循环现状及存在的问题开展集体研讨。收纳器材需要在器材框子上面做好明显的标记，促进孩子健康快乐的成长。还有许多不足的地方，但每次的尝试及创新，这种开放式的锻炼，

体验结束后，让我们用心教研，

（作者：汽车配件）