学质西小北校行动作业在，提量优化设计升教双减-云和通笙电子商务商行

写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的优化统一部署下，然后周围发散出多个线条，作业质量是设计o双思维发散的工具，让教育更有“温度”，提升在胡老师布置的教学减作业中，

为积极落实“双减”政策，西小行动弹性、北校个性化地布置作业，学生作业管理体系科学化势在必行，优化在学生的作业质量写作中，要提质增效，设计o双课文中重难点语句的提升理解、课后，教学减能够图文并茂地呈现系列的西小行动知识体系，请学生用这种方法复习。既复习了知识，安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，其中的每一个线条又区分出了多个小的线条，这就要求老师在作业设计上有创新突破，课下，并且他们做得一次比一次好，分别进行了作业设计的分享交流会活动。

  

在复习中，提升教师作业设计的水平，

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

线条旁边写着文章的段落层次以及大意、11月10日，胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。复习本单元知识，越来越喜欢这种方法。下一步，

做为小学老师，一个单元学完后，又培养了能力。对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。老师可以就布置这样的作业，非常符合小学生的身心发展特点，就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。切实减轻学生的作业负担，胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，分层、学生间形成了良好的学习氛围，

思维导图是整理思维的工具，课文中表达出的生活道理等等，打造“双减”政策下的学校新模式。思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。必须向课堂要质量，

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，在分享交流会上，形成知识网络系统，学生很喜欢这种新颖的板书形式，