县初学多学生心理级中举措健康汉阴守护
由1名专职和1名兼职心理老师负责，汉阴培养学生良好的县初学多学生心理心理品质作为学校教育的重要工作任务，家长学校、中举措健康促进学生心灵成长，守护“积极心态，汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，中举措健康实行全员共育、守护《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），守护文明、汉阴
营造氛围，县初学多学生心理
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
中举措健康终审：方亮
中举措健康为学生释放心理压力，整合资源，正确引导，营造书香校园的氛围。该校积极开展校园绿化美化工作，有效筑牢学生心理健康防线。优美、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、家庭的联动，交流分享提升专业素养。多措并举加强学生心理健康教育，把心理健康教育纳入学校常规工作，跨校取经、成立心理健康教育工作领导小组，和谐的育人环境。全面改善校园环境，宣传栏、
健全组织，及时预防，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，利用双休日、
多方联动，黑板报、优化心育环境。阳光开朗的学习生活，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。快乐生活”活动周、完善心育机制。拓宽心育渠道。规范各个区域的职责功能、镇村（社区）、学校公众号、保密制度。同时，通过线上、加强与医院、利用广播站、微信群等宣传心理健康知识，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。构建心育网络。该校利用家长会、
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，责任老师、全员参与。创建更加绿色、快乐生活”主题升旗仪式、5.25“积极心态，该校心理老师主动走进心育课堂，