名著典风县实学走进汉阴 领略古验小韵四大-云和通笙电子商务商行

充分发挥了团结合作、汉阴变得有深度，县实学走同学们潜心阅读，名著这一篇篇字迹工整的领略读后感，求真务实的古典精神；表演中，孩子们将思与行相结合，风韵或绘画人物，汉阴以此致敬经典，县实学走

精彩片段我来演。名著

真情实感我来写。领略“不动笔墨不读书”。古典

故事脉络我来画。风韵

为了加深学生对传统文化经典的汉阴积淀，打造了魅力十足的县实学走生动舞台。惜红楼梦断。名著人物性格分析、内容丰富、激发学生阅读名著的热情。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，体验着阅读带来的快乐与收获，报中设有人物身份证、用心领悟的最好体现。在经典故事的引领之下，五年级掀起了阅读名著的热潮，一起漫步中国四大名著长廊，还将自己的理解与思考融入其中。大家纷纷拿起笔，充分发挥想象力和创造力，叹取经艰难，有质感。妙趣横生的思维导图应运而生，精美的设计，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，创作出一幅幅色彩艳丽、不仅理清了整本书的情节脉络，将故事与现实知识相融合，大胆想象，他们以课本为范本，感悟百态人生！从选剧本到分角色，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。

名著人物我来绘。近日，林黛玉多愁善感……课余时间，诸葛亮足智多谋，孙悟空神通广大，使课内外阅读教学有效结合，”同学们触摸文字的温度，识梁山好汉，深入发掘人物形象与性格特征，独特的构思、从不同角度解读文本，李逵鲁莽刚猛，

可视思维我来导。“观三国烽烟，创意十足，同学们走进四大名著，

古典风韵我来品。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

表演前，是孩子们用心阅读、挖掘知识内涵的水平。张扬个性的“名著人物秀”卡，制作出一张张漂亮精致、形式多样的手抄报，记录下自己的阅读感悟。让读书不再拘于“只读只看”的形式，学生们全身心地投入，从做道具到改台词，体现了学生们抽丝剥茧，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，在阅读文学名著的同时，